做有灵魂的素质教育...

教育在线 2020年6月30日 

    通讯员 曾海兰)文正学校矢志坚持“做有灵魂的素质教育,培养一专多能的复合型人才”教育理念,积极开展各种活动,素质教育风生水起。
萱萱同学不再那么内向了
该校小学一年级的萱萱同学是班上一个内向的小女孩,刚入学时比较胆小,特别文静,上课很少回答问题。班主任彭老师迫切希望她能够变得自信、大方、开朗些,时常鼓励她上课多举手,回答问题时一步一步引导。慢慢地,萱萱同学举手的次数越来越多;回答问题的声音越来越大。一个学期后,萱萱变得阳光开朗了,和老师、同学也更亲近了,听课效率也明显提高。家长高兴地说:“我家萱宝活泼开朗起来了,不再那么内向,我放心了。”
师爱深如海
彪彪同学的爸妈因生活所迫,长期在外工作。作为留守儿童,他身上有很多不良习惯。到校上课第一天,他坐姿不端正,不愿意动笔写字,不愿意读课文,上课期间想去哪就去哪。
针对这个特殊孩子,班主任欧阳老师想了很多方法。为了走进他心中,和他成为朋友,寄宿第一晚,欧阳老师给他讲故事,睡前和他道“晚安”并拥抱,让他感受母爱。彪彪同学说:“老师,你多像我妈妈。”第二天,欧阳老师给他带早餐,并拉住他小手与他交流,希望他管住自己的小手和小脚。
爱,让他感受到力量。奇迹发生了:几天后,他开始学写作业,举手回答问题,学着关心、帮助同学。为了让他爱上课堂,上课前欧阳老师播放舒缓音乐让他收心;用科学小实验导入新课;用各种游戏比拼、课中2分钟自由锻炼、争夺美食、水果比拼等花样,强化课堂吸引力。彪彪妈妈不久就发现了孩子的喜人变化,发微信给班主任欧阳:“师爱如海深,感谢你!”

六年级女生小王同学,爸爸生病,妈妈跑了,因此性格较孤僻,不合群,学习比较懒惰。自从彭老师当班主任后,王同学就慢慢感受到班集体的温暖,老师、同学对她的关爱。
“彭老师像一位慈母,不仅不歧视我,反而在生活上让我比其他同学得到更多优待。她经常会不露痕迹地送给我一个苹果、一瓶牛奶、一个新本子,一双在网上买的崭新凉鞋……”同学们问王同学:“彭老师是不是你亲戚?这么贵重的东西都愿意送你。”
班会课上,彭老师说:“她和大家一样都是我的学生。我喜欢她,也希望班上每个同学都喜欢她!”在彭老师的示范和引导下,班上每一位同学争相给小王同学送零食,下课陪她玩。
小王英语基础很差,彭老师就利用课余时间,重新为她补英语,从26个字母开始教。每有一点点进步,彭老师就及时鼓励她。一段时间后,王同学英语进步显著,现在能考到80分了。“我觉得彭老师就是我妈妈,虽然我曾经没有妈,但现在彭老师就是我妈!”王同学动情地说。
昔日手机迷 今日小学霸
辉辉同学于八年级上学期时从外校转来文正学校。初一时他迷恋上了手机,导致成绩严重下滑,无法再读下去了。转学后,学校实行封闭式管理,严格禁止学生带手机进校园。
辉辉同学苦苦地坚持了半个月没玩手机后,一度难以为继。在班主任陈老师的严厉监督和细心帮助下,辉辉慢慢适应了没手机的日子,最后彻底与手机决裂。此后,他奋发努力,认真学习;早餐、中餐、晚餐后,他总是最先赶到教室,自觉读书写作业。
学习非常自觉了,辉辉的成绩也芝麻开花节节高,最终名列前茅。他经常帮其他同学解疑答问,经常帮老师开导一些不怎么努力的学生,他得到了班主任肯定,被全班同学昵称为“辉哥”,学习上的“辉哥”,生活上的“辉哥”。

摘自:教育管理中心

  • 上条报道:切实保障适龄残疾儿童少年...
  • 下条报道:县妇联开展垃圾分类进“家园”...

  •  



    中国青少年信息化教育发展中心
    地址(add):北京东城区胜古中路一号院3号楼 邮编(P.C.):100029
    E-mail:citmc@vip.163.com